本报讯（记者 宁利芳）无负担、开门办学、发挥学生特长是我院开展“尝试教育”的大胆创新，旨在让每一位学生都找到自身的价值在校园里健康快乐的成长。尝试教育的基本观点是“学生能尝试，尝试能成功，成功能创新”，特征是“先试后导、先练后讲”。尝试教学理论的学科理论依据，主要包括哲学基础、教学论基础和心理学基础等三个方面。从哲学角度看，辩证唯物主义的认识论要求重视学生在教学中的实践活动，使学生获得知识，发展思维，培养能力。

针对我院实际情况，我院尝试教育的主要群体是部分存在厌学等脱离教学组织环节的学生。主要从学生兴趣、心理、健康等多角度思考，让学生从咨询心理医生、参观部分实业单位、自己实践等多方面进行学习体会，从而改善自我，找到自身的价值，树立自信与目标，迎接未来的挑战。具此次活动负责人高黎明高处长介绍，目前我院尝试教育已经确定了人选并已做好准备，下一步将进行学员得心理疏导，他表示，我院的尝试教育工作一定会开展出教育的新局面，解开多年来困扰教育尤其是职业教育的新密码。